Дополнительная образовательная программа «Юный историк»

Срок реализации – 1 год.

Возраст детей – 11-14 лет.

Педагог дополнительного образования Морозов Алексей Евгеньевич

Воскресенск 2013 г. 

Историческая наука строит свои выводы на материале, извлеченном из разнообразных исторических источников. Главным предметом деятельности в данной дополнительной образовательной программе является знакомство с основами вспомогательных исторических дисциплин, относительно самостоятельными отраслями исторической науки, которые своими специфическими методами изучают определённые виды или отдельные стороны формы и содержания исторических источников. Относясь в целом к дисциплинам источниковедческого цикла, каждая из вспомогательных исторических дисциплин имеет свою специфику, разрабатывает на своем материале теоретические вопросы и методы, овладение которыми является необходимой ступенью к активному восприятию учеником исторического источника. Включенные в программу вспомогательные исторические дисциплины имеют как самостоятельное значение в изучении исторического процесса, так и помогают решению вопросов источниковедческой критики. Данную программу можно рассматривать как программу ускоренного развития научно-исследовательских компетенций для подростка, чья ориентация на любознательность в области истории опережает школьную программу, а интерес к исследовательскому виду деятельности обеспечивает высокий темп освоения содержания и видов деятельности.

В основе модифицированной дополнительной образовательной программы «Юный историк» лежат: Ватник Н.С., Соза Л.Н. УМК по дисциплине «Вспомогательные исторические дисциплины», ГОУ ВПО МО «КГПИ», Коломна, 2008; Диканов Н.Ю., Образовательная программа курса «Вспомогательные исторические дисциплины» для занятий кружка на базе средней школы, МУО Алексеевская СОШ; Примерная программа по истории на ступени основного общего образования; Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование. / Министерство образования Российской Федерации. – М. 2004.

Дополнительная образовательная программа «Юный историк» является программой культурологического и патриотического направления.

Дополнительная образовательная программа «Юный историк» построена на материале вспомогательных исторических дисциплин, поскольку эти  дисциплины не изучаются в курсе школьной программы. Как правило, при изучении базового школьного курса истории у обучающихся образуется большой пробел в знание мер веса, длины, времени и расстояния, а также денежных систем и алфавитов различных этапов истории как по истории России так и по Всеобщей истории, так как в учебных пособиях данные темы затрагиваются лишь вскользь. В исторических источниках наоборот – все дается в мерах данного исторического периода. Все это затрудняет изучение исторических источников. Несомненна роль программы в духовно-нравственном воспитании подростков. Через изучение вспомогательных исторических дисциплин, ученик может ближе, чем на уроке истории, соприкоснуться с духовным миром своих предков. Изучение этих дисциплин как самостоятельного курса в рамках дополнительного образования учащихся 5-8-х классов создает условия для формирования у обучающихся устойчивого и познавательного интереса к предмету истории как отечественной, так и зарубежной. В курсе вспомогательных исторических дисциплин через локальные материалы изучаются материальная и духовная деятельность многих поколений людей, ученики знакомятся с культурой человечества, военной историей, духовной жизнью людей в тот или иной период времени. Дополнительная образовательная программа «Юный историк» способствует: расширению кругозора учащихся, пополнению их учебного материала, развитию различных видов памяти, улучшению культуры речи, развитию умения самостоятельно организовывать учебную деятельность.

Цель программы

Целью данного курса является активизация познавательного интереса учащихся к изучению истории человечества и создание условий приобретения разновозрастными учащимися умений, требуемых при обучении в основной школе.

Задачи программы

1. Образовательные. Познакомить учащихся с базовыми знаниями вспомогательных исторических дисциплин. Сформировать навыки источниковедческой работы. Способствовать развитию умений учащихся применять полученные навыки в практической деятельности.

2. Развивающие. Развивать навыки диалогической и монологической речи, навыки поиска информации в различных источниках, развивать долговременную память, умение сравнивать, обобщать, делать самостоятельные выводы.

3. Воспитательные. Воспитывать трудолюбие, ответственное отношение к учебному труду, культуру общения. Прививать интерес к жизни, культуре, традициям предков, способствовать социализации личности ученика. 

Развертывание знаний по вспомогательным историческим дисциплинам осуществляется со следующими ориентирами:

  • создание относительно завершенной системы знаний, отвечающей потребностям и возрастным возможностям формирующейся личности;
  • обеспечение преемственности между курсами базового и вспомогательного блока материалов по истории основной средней школой, исключая прямое дублирование учебного материала, но осуществляя возврат к целому ряду ранее рассмотренных вопросов с целью их углубленного изучения в новых связях на более высоком уровне.

Срок реализации дополнительной образовательной программы «Юный историк» - 1 год.

При реализации программы используются различные формы организации занятий: групповые и по подгруппам (учебное занятие, экскурсия, лекция, конкурс, викторина), индивидуальные и дистанционные (учебное занятие, конкурс).

Режим занятий: 144 часа - по 2 часа 2 раза в неделю.

Возрастная категория детей, на которую рассчитана программа: 11-14 лет, при численности детей в группе обучения в 13 человек.

Результатом изучения программы является приобретение обучающимися следующих обобщенных видов знаний и умений: знание исторических фактов (хронологические знания - датировка событий, последовательность расположения событий во времени; знания по исторической географии; персоналии; памятники культуры), знание основных понятий и умение работать с ними, знание общепринятых суждений о прошлом и исторических закономерностях, овладение навыками различного вида (вести диалог, участвовать в дискуссии, сопоставлять различные точки зрения, выдвигать аргументы и контраргументы и выстраивать собственные монологические высказывания; выделять главную мысль текста и формулировать основные тезисы из нескольких источников по одной проблеме; выполнять  проектные работы; делать сообщения по теме, сравнивать и делать вывод по изучаемому вопросу; вести исторические экскурсии).

По окончании изучения программы учащиеся увеличат свой объём знаний по истории, смогут успешно применять полученные знания на практике.

Способами проверки полученных знаний служат: контрольные задания, тестирование, конкурс, викторина, проектные работы.

При подведении итогов реализации программы используются контрольные упражнения по изученному материалу и приобретенным навыкам и умениям на заключительном занятии.

Учебно-тематический план

№ п/п

Наименование темы

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1.

Вводное занятие: Вспомогательные исторические дисциплины

2

2

0

2.

Геральдика

40

34

6

3.

Вексиллография

12

8

4

4.

Хронология

14

12

2

5.

Нумизматика

30

24

6

6.

Метрология

14

12

2

7.

Палеография

16

12

4

8.

Историческая ономастика

8

6

2

9.

Генеалогия

6

2

4

10.

Итоговое занятие

2

2

0

 

Итого

144

114

30

Содержание и тематический план занятий можно скачать в прикрепленном файле.

 

Вложения:
ФайлОписаниеРазмер файла:
Скачать этот файл (DOP Young historian.doc)ДОП «Юный историк»Дополнительная образовательная программа «Юный историк»206 Кб

Видео с канала портала

Locations of visitors to this page Средний банер Яндекс цитирования Яндекс.Метрика